創投開的學校不發學位：Horowitz Andreessen Academy 在賭什麼

先說清楚，免得你讀到一半覺得走錯地方：這篇要談的機構收的是成年人，最小也要高中畢業，和幼兒園沒有任何關係。

值得放進來的理由只有一個——當一群手上有錢也有資料的人，願意花四千多萬美元去賭「學位不再是必需品」，那個賭注本身透露了一些關於未來十幾年評價標準的訊息。而你的孩子，剛好就是會在那個時候進入職場的人。不過這篇也會說明，為什麼這個訊息對三到六歲的教養決策，實際影響比想像中小很多。

這是什麼機構

它的正式名稱是 The Horowitz Andreessen Academy，由創投機構 a16z 在2026 年九月二十二日對外宣布籌設。要注意它在法律上是一家獨立的營利事業公司，並不是 a16z 底下的部門；a16z 連同幾位個人投資人投入的種子資金約為四千兩百萬美元。

它目前還沒有開始上課。第一屆預定在2027 年秋季入學，規模約五十人，現在進行的是創始班的申請。

招生條件寫得很明確：高中應屆畢業生，或是已經在菁英大學讀完兩年的人。官方文件裡沒有設定年齡上下限——網路上流傳的「十六到二十二歲」是外界轉述時自己加上去的，並不是這所學校公布的條件。

課程由三塊組成

整個設計沒有考試，也沒有傳統意義上的作業，學生的時間分配成三個部分：

• Co-ops：到企業輪調實作，而且不限暑假、學年中就能去。創始合作名單包含 Anduril、Anthropic、Coinbase、Google、Meta、NVIDIA、OpenAI、Palantir、Replit、Stripe。
• Courses：由業界人士開課，官方公布的科目包括 Frontier Systems、AI Inference Engineering、The Craft of Selling、The Modern Software Developer，以及一門談1940 年到2025 年數位運算發展的課。
• Pursuits：學生自己的專案或創業構想，由學校提供資源支持。

一年的節奏是這樣走的：九月到隔年四月在舊金山校區，五月安排海外行程，六到八月進企業實習。

有一句話很能說明這所學校怎麼看自己——創辦人受訪時表示，教學並不是這所學校的主要功能。它把自己定位成一個把人放進真實工作現場的機制，而不是一個傳授知識的地方。

免學費，但那是創始班的條件

報導裡最吸睛的是「免學費」。這件事需要補上但書。

第一屆的一年制課程確實不收學費，而且每位學生還能拿到約五萬美元的運算資源額度，外加五千美元的旅行預算。這是很慷慨的條件，但適用對象是五十位創始班成員。

校方規劃在2028 年推出的兩年制課程，學費預估與菁英私立大學相當，也就是一年六到九萬美元之譜，Fortune 的報導標題直接用了「哈佛價位」來形容。

換句話說，這不是一個要把高等教育變便宜的計畫。它想取代的是大學的形式和評價方式，價格帶則打算留在原處。

它不發學位，也還沒被認證

這一段是整件事風險最集中的地方：這所學校尚未取得認證，不授予學位，也不接受聯邦助學金。

官方明確把自己定位成大學的替代方案。但「替代」在實務上意味著，學生畢業時手上沒有任何一張被既有體制承認的證書，他能拿出來的是作品、專案，以及在幾家知名公司實習過的經歷。

對前五十個人來說，這個交換可能划算——他們不必付學費，還拿到創投的人脈網路和運算資源。但這正是批評者的切入點。

批評者說了什麼

經濟學家 Bryan Caplan 的評論很直接：這套做法用在精挑細選出來的五十個人身上或許可行，但沒有辦法放大到前五千名學生。言下之意是，當入學門檻本身就篩掉了大部分變數，很難判斷成果究竟來自這所學校的設計，還是來自它挑人的眼光。

教育專家 Ryan Craig 提出的則是歷史紀錄：訴求高價位的大學替代方案，過去已經被嘗試過好幾次，而結果都是失敗。

這兩個批評都還沒有辦法被驗證——畢竟第一屆要到2027 年秋天才入學。但它們提醒了一件事：一所學校在宣布階段的聲勢，和它幾年後實際交出的結果，中間的距離可能很遠。

對幼兒家長來說，這件事的意義是什麼

誠實的答案是：對你這個月、這一年的決定，影響幾乎是零。你不會因為舊金山有一所還沒開學的學校，就改變三歲孩子的作息、換一間幼兒園，或是提早教他寫程式。任何把這則新聞推導成「所以幼兒園該怎麼選」的說法，中間都跳了太多步。

它真正有意義的地方，是當成一個長期訊號來看：當有人願意押上幾千萬美元，賭「做過什麼」會比「讀過哪裡」更有說服力，那個方向可能會慢慢變成主流。如果十幾年後這個賭注成立，那麼在孩子的成長過程裡，讓他累積真正完成過的事情，價值會比現在看起來更高。

而這件事在學齡前的作法，其實一點都不新潮，也不需要任何科技產品。台灣的幼兒園課綱採統整不分科，看重的是身體動作、認知、語文、社會、情緒、美感這六個領域的整體發展——換個角度看，這正是在累積「他真的做過、真的經歷過」的東西。

要判斷一間園有沒有在做這件事，比起聽園方講理念，更快的方法是請他們拿出孩子的課程紀錄和成長檔案，看得出歷程的通常是真的。站內的課程名詞解密整理了各種教學模式的差別與驗證方式；想理解整個討論的脈絡，可以讀AI 什麼都會了，孩子還需要學什麼；如果你對另一個常被一起提起的美國案例有興趣，Alpha School 是什麼那篇把它的運作與爭議拆得比較細。