嬰兒期
選擇硬頁書、布書、圖案鮮明的繪本，讓寶寶看、摸、咬。重點在聲音與互動。
學步期
選擇有重複句、生活情境的繪本，讓孩子指認、模仿。
學齡前
可以選擇情節較完整的故事，讀完後聊聊角色感受，或讓孩子猜接下來會怎樣。
互動技巧
不必照字唸，可以用問問題、模仿聲音的方式。孩子想重複讀同一本，也很正常。
圖書館資源
公共圖書館有大量兒童繪本，部分縣市推動嬰幼兒閱讀起步走相關活動，可洽詢當地圖書館。
依年齡挑選繪本
嬰兒期可以選擇對比鮮明、圖案簡單的布書或硬頁書，讓寶寶看、摸、咬也沒關係；學步期的孩子喜歡重複句型、有聲音詞或可以翻翻看的書；學齡前的孩子能聽懂較長的故事，可以選擇情節完整、能引發討論的繪本，例如關於情緒、友誼或日常生活的主題。
共讀時的互動方式
共讀不一定要照著文字一字不差地唸。可以指著圖片問孩子「你看到什麼？」「你覺得接下來會怎樣？」，讓孩子參與說故事；也可以加入聲音、表情與動作，讓故事更生動。孩子想翻頁、想重讀同一頁，都可以跟著孩子的節奏。
建立共讀的習慣
每天固定一段時間共讀，例如睡前十分鐘，是很容易持續的方式。讓孩子自己選書，家中放一個孩子拿得到的書架，孩子會更有興趣。爸爸、媽媽、祖父母輪流共讀，孩子能感受不同的說故事風格。
善用公共圖書館
各地公共圖書館多設有兒童閱覽區，提供繪本借閱與說故事活動，有些也參與國家圖書館等單位推動的嬰幼兒閱讀推廣計畫。辦理借書證後，可以定期帶孩子去挑書，讓閱讀成為家庭生活的一部分。
共讀與螢幕的不同
有聲書與影片雖然方便，但無法取代大人與孩子面對面的共讀。共讀時，大人會依孩子的反應調整速度、回答孩子的問題，這種互動對語言與親子關係特別有幫助。若使用有聲資源，也盡量由大人陪伴一起聽、一起聊。
多元語言共讀
家中若使用台語、客語、原住民族語或其他語言，也可以用這些語言共讀。圖書館與文化相關單位也有提供本土語言的繪本資源，讓孩子在故事中接觸不同語言的聲音。
孩子不想聽故事時
孩子坐不住、一直想翻頁或走開，在幼兒期很常見。可以縮短共讀時間、改選互動性高的書，或讓孩子邊玩邊聽。不要勉強孩子讀完一本書，保持愉快的經驗，比讀了多少本更重要。
關於本文
本文由「喵宇宙 Meow Universe」製作，使用 AI 工具協助整理與撰稿，未經逐篇人工覆核。制度、招生與個案適用情形，以主管機關及服務單位最新公告為準。
常見問題
幾個月可以開始共讀？
嬰兒期就可以開始。
孩子一直讀同一本怎麼辦？
很正常，重複有助學習。
一定要照字唸嗎？
不必，可以用問答互動。
去哪借繪本？
公共圖書館。
共讀要多久？
依孩子專注度，短時間也很好。
爸爸也適合共讀嗎？
當然，不同家人共讀能帶給孩子多元的語言經驗。
幾歲開始共讀比較好？
從嬰兒期就可以開始，寶寶雖然聽不懂內容，但能感受大人的聲音與陪伴。