主題網的作用
老師透過主題網，把主題相關的概念、活動與課綱領域串連，讓課程有方向又保有彈性。
從孩子的興趣出發
主題常來自孩子的生活經驗或興趣，例如雨天、交通工具、動物。課程中也會依孩子的反應調整。
統整六大領域
一個主題可以涵蓋語文（說故事）、認知（觀察與分類）、美感（創作）、身體動作（律動）等不同領域。
家長的參與
老師有時會請家長提供資源，例如帶相關物品或照片。家長也可以在家延伸，例如一起看主題相關繪本。
看懂學習紀錄
主題結束時，園所可能會展示作品或紀錄，家長可以和孩子聊聊他做了什麼。
一個主題的進行方式
主題課程通常從孩子的生活經驗或好奇心出發，例如孩子對下雨、對公車或對菜園產生興趣。老師會和孩子一起討論想知道什麼，畫成主題網，再透過觀察、實驗、參觀、繪本與藝術創作等方式探索，最後以分享會、作品展示等形式整理學習成果。
家長可以怎麼支持
當園所進行某個主題時，家長可以在家延伸，例如主題是「交通工具」，週末就可以帶孩子搭一次公車或火車，回家後一起畫下來。若園所邀請家長分享職業或提供材料，也是很好的參與機會。
看懂主題網的方法
主題網通常以中心主題向外延伸出許多子題與活動。家長可以留意每個子題背後對應的能力，例如觀察與比較屬於認知，討論與分享屬於語文與社會，讓自己更了解孩子在課程中學到什麼。
一個主題進行多久
主題課程的長短沒有固定，可能從幾週到一兩個月不等，取決於孩子的興趣、探索的深度與園所的課程規劃。有時孩子對某個子題特別投入，老師會延長那一部分的活動；有時則會在討論後轉向新的主題。
從主題分享看孩子的成長
主題結束時，不少園所會安排成果分享，讓孩子介紹自己的作品或發現。家長參加時，可以多問孩子「你是怎麼想到的？」「過程中最難的是什麼？」，讓孩子練習表達，也讓家長看見孩子的思考過程。
主題課程與分科課程
主題課程把不同領域的學習統整在同一個主題中，孩子在探索一個問題時，同時練習觀察、表達、合作與創作；分科課程則是把語文、數學等分開進行。課綱強調統整與以遊戲為核心，各園所會依理念規劃。
關於本文
本文由「喵宇宙 Meow Universe」製作，使用 AI 工具協助整理與撰稿，未經逐篇人工覆核。制度、招生與個案適用情形，以主管機關及服務單位最新公告為準。
常見問題
主題網是什麼？
把主題相關概念與活動畫成網狀圖的規劃工具。
主題怎麼決定？
常來自孩子的興趣與生活經驗。
家長可以幫忙嗎？
可提供資源或在家延伸。
一個主題多久？
依園所與孩子興趣而定。
主題網和課綱有關嗎？
用來統整課綱六大領域。
主題會依孩子興趣改變嗎？
許多主題課程會依孩子的反應與興趣調整方向，所以實際進行的內容不一定與一開始的主題網完全一樣。
家長怎麼知道現在進行什麼主題？
可以留意園所的聯絡簿、公告或學習紀錄，也可以直接問孩子「最近在學校研究什麼？」。