請園方走一遍真實的一天
從入園、自由遊戲、團體活動、生活工作、戶外、餐點到午睡逐段詢問。節奏是活動之間張弛與重複的安排，不只是每天課表固定。
觀察老師如何在模仿之外回應個別需要
問孩子不加入、發生衝突、需要安撫或有感官與飲食需求時，成人會怎麼做。以模仿帶領並不排除對話、界線與個別支持。
把家庭期待寫成具體項目
逐項確認螢幕、睡眠、節慶、飲食、家長活動與小學銜接的做法，區分園規、建議與個別協商。不要從流派名稱自行推定答案。
參觀時可以問的問題
- 請逐段說明孩子一天的作息與轉換方式。
- 自發遊戲、戶外、故事與生活工作各有多少時間？
- 孩子不模仿、不參加或情緒強烈時怎麼支持？
- 園方對螢幕、睡眠與家庭作息的期待是什麼？
- 教師接受過哪些華德福幼兒教育訓練？
- 如何記錄孩子經驗並與家長溝通？
- 小學銜接會做哪些具體準備？